Las etapas de la percepción
unconsious incompetence
Etapa de incompetencia no percibida
: es la etapa en que uno no sabe que es incompetente e ignorante. Por tanto, no se produce ninguna actividad de aprendizaje consciente. Dicho de otro modo, es la situación en que no solo no se sabe hacer algo, sino que además nunca se ha intentado en el pasado.
conscious incompetence
Etapa de incompetencia percibida
es la etapa en que uno sabe y cae en la cuenta de que es incompetente e ignorante. Esto provoca estrés psicológico o incomodidad, pero puede despertar la motivación para aprender y mejorar uno mismo. Si aparece esa motivación, la velocidad de aprendizaje se acelerará. También se dice que «el momento en que uno cree que ya es tarde es el más temprano». Aunque en esta etapa actuar resulta incómodo, es el periodo en que más se aprende.
conscious competence
Etapa de competencia percibida
: es la etapa en que el aprendizaje ha avanzado lo suficiente como para obtener resultados y entrar en la competencia. Ser consciente de la propia competencia significa que lo aprendido aún no se ha hecho del todo propio (no se ha interiorizado ni asimilado), es decir, que todavía se está en un estado verde, sin llegar a ser profesional. Por eso, para desplegar esa capacidad hace falta mucha atención consciente.
unconscious competence
Etapa de competencia no percibida (la etapa del profesional)
: es la etapa del profesional, de la excelencia, en la que uno ha pulido lo aprendido hasta hacerlo completamente propio, lo ha interiorizado y vuelto inconsciente, y puede desplegarlo y aprovecharlo al máximo de forma automática y espontánea cuando lo necesita. Puede decirse que es la etapa en que lo inconsciente y lo consciente alcanzan una integración completa. Las etapas del aprendizaje son, en definitiva, el proceso de integración entre consciencia e inconsciente, y la PNL cuenta con muchas técnicas necesarias para esa integración.
Temas: Neurociencia,Hábitos,Consciencia,Inconsciente
Categoría: Recorte/Artículo
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